Me voilà en stage R3 (comprenez: Resbonsabilité pendant 3 semaines, comprenez: une classe entièrement à moi pendant trois semaines d’affilé sans cours à l’iufm! youpi!) en moyenne section de maternelle (comprenez: 2ème année) à Allauch, petite bourgade de riches à côté de Marseille.

Qui dit belle petite école (oui mais les petites écoles de trois classes, pas plus, ça a son charme!) en milieu favorisé peut vouloir dire enfants rois, gâtés, voire un peu pourris. Evidemment, il y en a. Evidemment, ils ne sont pas tous comme ça. Que je sois tombée dans des écoles difficiles, ou des écoles dites faciles, un mot d’ordre revient de toutes façons: l’autorité. Ca vaut pour toutes les classes de la terre et pour tous les niveaux d’ailleurs…

Discipline Humour

Mais la question est: comment faire régner l’autorité dans une classe de 30 élèves (30 élèves pile-poil ouais! remarquez, les calculs sont assez simples à faire du coup :p) quand ils sont si petits et que le concept de punition n’est pas encore bien intégré?

Le concept de bêtises et de franchissement de limites est déjà, lui, bien acquis. Ils savent très bien quand ils parlent trop alors qu’ils n’en ont pas le droit, ils savent très bien qu’ils n’ont le droit de frapper personne, qu’ils doivent écouter les adultes de l’école et respecter les règles de la classe. Il y a des choses plus faciles à faire que d’autres pour eux visiblement…mais ils doivent savoir aussi que quand ils franchissent trop de fois ou trop fort la limite, il y a certaines conséquences. Ce qui, je l’espère, peut avoir un effet dissuasif sur leurs prochaines catastrophes! Bref, alors que faire, comment faire en sorte que 30 petits gnomes, aussi sympathiques soient-ils, en furie devant vous, obéissent?

En fait, il n’y a malheureusement pas de réponse type, sinon croyez bien que ce serait la Bible des professeurs! Mais il existe cependant quelques éléments de réponse que je tâche de mettre en place comme je peux pour qu’ils m’écoutent.

Arrêter de les considérer comme des petits enfants tous beaux à qui on ferait 50 bisous par jour, mais comme ses élèves, à qui je dois instruction, et avec qui je dois respecter une certaine distance parce que je ne suis ni leur maman ni leur amie…sans pour autant me transformer en fée carabosse! Ca, c’est pas trop dur, surtout que comme la maternelle n’est pas mon niveau préféré, j’ai naturellement pas envie de leur faire des bisous toute la journée…même si, même si, ils me font un bisou tous les matins quand ils arrivent et tous les soirs quand ils partent (non, je ne suis pas horrible :D ), deux bisous, par jour ça suffit. Des paroles rassurantes quand ils tombent ou quand ils ont du chagrin, une main prise quand ils en ont besoin dans la cour, et puis c’est tout. Pas besoin de les appeler « mon/ma chéri(e) » tout le temps quand on travaille ou leur faire des caresses dans les cheveux. J’ai déjà vu ça plein de fois mais je ne partage pas ce point de vue…

Instaurer des règles claires: ne pas dire mille fois les choses avant de les faire. Si c’est « la prochaine fois que tu parles, tu sais ce qui va t’arriver, tu iras sur la chaise des punis! », ne pas attendre la 40ème parole et le faire vraiment à la prochaine. Sinon, il saura très bien que ce vous dites ne vaut rien…ou presque et qu’il lui reste encore quelques milliers de bêtises à faire avant que ça vous énerve vraiment!

Ne pas avoir peur ou avoir mauvaise conscience de punir: moi j’ai mis en place des systèmes de feux: feu vert, c’est super, tu as le droit de faire plein de choses (distribuer les feuilles! ne riez pas, ils adorent ça!!), feu orange: tu n’as plus de responsabilités mais pas encore de punition, et feu rouge: punition! (à adapter selon ce que l’élève a fait bien sûr). Ce système est constemment affiché au tableau, et est remis à zéro chaque lundi. Ca marche plutôt pas mal pour le moment…ils angoissent quand ils ont un feu orange…quelque part, tant mieux!

Et puis, ben leur proposer des choses intéressantes…plus ils s’ennuient, plus ils font de bêtises…ha ben ça, croyez-moi, c’est pas toujours facile, mais on fait ce qu’on peut!!!

Et puis c’est une prof dans son année de stage qui vous raconte ça, ça vaut ce que ça vaut quoi…je me doute que je suis pas encore Luc Ferry!!!

En tous cas, quand je vois certains élèves, certains profs aussi, certains parents, je me dis « voilà comment j’aimerais être et comment j’aimerais que mon fils soit ». Il ne sera pas parfait, il fera des bêtises, moi aussi, mais il y a certaines choses en lesquelles je crois et auxquelles je tiens: la politesse, la gentillesse…Et en ce qui me concerne, ne pas être une mère sur-protectrice, et une maman capable aussi parfois de poser les limites, de punir parce qu’il le faut…même s’il me fera sans doute des petits yeux de merlan frit, je veux résister!!! Y a du boulot qui m’attend hein? :)