Ca fait longtemps que je ne vous ai pas parlé de mon boulot…mais je bosse, promis!

Déjà, remettons les choses un peu au clair: je suis PE2 (traduisez: Professeur des écoles, deuxième année), ce qui signifie que je suis professeur stagiaire, un peu en poste, un peu encore à suivre les cours de l’IUFM. Mettons aussi autre chose au clair: les cours, c’est super chiant…non mais vraiment, c’est pas possible quoi…je sais pas si c’est le fait d’avoir goûté au plaisir d’enseigner mais j’ai de plus en plus de mal à me concentrer et à écouter parler la même personne pendant trois heures, surtout quand il débite des choses qui ne vont pas forcément me servir…à mon avis, je vais garder peut-être 10% de leurs blablas, le reste ne me servira jamais…c’est affreux! Bref, donc je dois juste m’armer de patience pour résister à l’envie de fuir comme une petite souris des cours, pour finir mon mémoire avec ma copine Sandrine et mon dossier interdisciplinaire et profiter de toutes les opportunités qui me sont données de prendre une classe.

A ce sujet, voilà un peu ce que j’ai pu faire depuis le début de l’année au niveau de mes classes en responsabilité:

  • Premier stage: J’ai été affecté dans une maternelle dans le 14ème arrondissement de Marseille (St Jérôme Village), dans un quartier qui s’avérait être populaire mais non sensible. Et c’est les pires élèves que j’ai eu pour l’instant, si l’on regarde tous les stages et toutes les écoles que j’ai vues! C’était des toute petite et petite section, c’est-à-dire que c’était des enfants qui avaient 2 et 3 ans…he ben si vous saviez ce qu’ils sont capables de faire à trois ans comme horreurs…hurler, partir en courant dehors, arracher les cheveux de sa copine sans trop savoir pourquoi…des tarés! Le niveau n’était pas très bon en plus, ils savaient pas faire grand chose de leur dix doigts…ils sont petits me direz-vous, mais quand même…en fait, j’avais 5 forts et 7 cas sociaux. Bref, ça allait au début, et puis ça devenait de plus en plus dur à la fin! Heureusement mon inspecteur m’a fait un bon rapport parce qu’il a eu l’intelligence de voir que j’avais des fous mais quand même…Donc bon, ils étaient mignons quand même, ça reste des petits enfants, mais la maternelle, et la petite section surtout, ce n’est pas fait pour moi, non non. Moi je veux être professeur en école élémentaire! Pas en maternelle, mais au moins, j’aurais vu ce que c’est une rentrée en petite section…quand le premier jour, aucun élève ne pleure, et puis un commence à avoir les larmes aux yeux, et zou, 16 se mettent d’un coup à pleurer! Et les neuf autres commencent à larmoyer un peu…tout en continuant à jouer au Lego :) Voilà voilà, j’ai quand même réussi à leur apprendre des choses, à leur faire faire plein de trucs sympas en art visuel (ha oui, parce qu’il n’y avait que la peinture pour les calmer)…et puis surtout, l’équipe pédagogique était super! La directrice super, les autres maîtresses géniales, ça c’était vraiment bien! Je repasserai les voir bientôt d’ailleurs :)
  • Séances éparpillées: On m’a quelque peu « prêté » des classes pour faire des séances d’EPS et de littérature. On m’a donc confié des CP pour faire de la course d’orientation…alors hormis le fait que le directeur de l’IUFM nous a mis des bâtons dans les roues en ce qui concerne le lieu de la course, c’était super, ils se sont éclatés! C’est amusant la course d’orientation, surtout si vous la présentez comme une chasse aux trésors! Et puis ils étaient mignons ces CP :) J’ai aussi fait une séance de poésie avec des CM1 et alors là, c’est moi qui me suis éclatée comme une folle! En fait je leur avais préparé une feuille sur laquelle il y avait cinq extraits de poèmes classiques (Baudelaire, Aragon…), difficiles, c’était là l’enjeu. On a travaillé sur le ressenti de ces poèmes, assez incompréhensibles lors d’une première lecture, sur comment on pouvait comprendre un peu mieux ce qu’il signifiait à partir de ces émotions là…Ils devaient donc en choisir un, celui qui leur parlait le plus, venir le lire devant la classe (1 élève par groupe) et ensuite écrire ce qu’ils avaient pensé de ce poème, ce qu’ils en avaient retenu. C’était vraiment chouette et ça confirme ce que je disais: je suis faite pour l’école élémentaire, et encore plus, pour le cycle 3!
  • Second stage filé: Cette fois-ci, je suis affectée dans une autre maternelle dans le 11ème arrondissement de Marseille, à St Loup, dans une classe de Grande Section. Bon, ils ont 5 ans, c’est déjà mieux, ils sont plus grands, on peut faire plus de choses…et puis j’ai vu la classe, ils ont l’air sympa, et assez curieux du monde, ce qui risque de donner des chouettes leçons en perspective! Affaire à suivre, je les prends seule pour la première fois mardi prochain!

Cité Font Vert

  • Stage R3 (stage en responsabilité complète de trois semaines): Je suis dans une école en pleine cité (Cf photo), dans les quartiers difficiles de Marseille…mais en CE2! Ma classe de rêve, mon niveau adoré, la classe de mon coeur…bon ok j’arrête…Mais trois semaines en CE2, en tous cas je suis motivée. J’ai vu les élèves, ils ont l’air attentifs quand même et assez sages, mais faut faire attention de rien lâcher pour pas que ça parte en vrille, parce que le calme peut laisser place très facilement à l’excitation en ZEP comme ça, donc méfiance…mais ça va aller! Je vais faire de tout, des maths, des sciences, de la poésie, de la littérature, de tout quoi, donc vivement la semaine du 21! Je vous raconterai!